♢④11/26 【 水質調査に向けて。COD?BOD? 】
今日の予定。
印刷した紙を読み解いて、次の方針を、決める。
まずは、ザッキーから中間発表の話がありました。模造紙に、逆ティー文字を、書いてやるというのをやりましょうという感じです。逆ティーの、左は、今までやってきたこと、右は、これからとりくむことを書く。
今日は、前印刷した紙を、読み解いて、次の方針を、決める。
まずの取り掛かりは、ザッキーが、風越学園を建てるときに環境調査したものを見せてくれた。
https://gyazo.com/33ac9fba26ac9b1c67a16963a2589d9d
ゆうた🍌の気づき
・今回でわかったことは、専門の言語については僕たちが知らないことが多いので調べてみようとしたけど、詳しく乗っているものがすごく大人向けの『科学辞典』だったので読み解くのが難しかったです。でも大体は読み解けて良かったです。
以上!
こたの気づき
改めて記録を、書くことは大変だということが、わかりました。でも、けっこう書けたので良かったです!!あとは、本調べが、大変でした!!
乙部こっちゃむの気づき
中間発表の模造紙を書いた
最初ノイに書いてもらってたけどとちゅうで離脱したから自分で書いたPONに手伝っても
らったけどけっこうできたよ!!!次回続きヲ書く
こうたろうの気付き
今日はコタとユウタが浅間環境事務所が去年調査した結果をスプレッドシートにまとめていたので、大人しかわからないとやだから、CODとかの意味をわかりやすく説明したほうがいいと思ったので、あすこまさん
とライブラリーで探しました。結構難しい本もあったので、しっっかり解読して、子供も読めるようにしたいです!!
ノイの気づき
今日は、これまでにやってきたこととこれからやることを、模造紙にまとめました。あとは、あすこまさんといっしょにCOD・BODの意味やどういうものなのかなどを調べました。調べた結果その意味などがわかったので良かったです。
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