プロングラミングと数学の教室

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メモ

2017年頃から，AI系を中心とするプログラミング教室が充実してきました．

それぞれの会社の社長はとても個性的な方々です．各自で経歴を調べてみるとよいでしょう．

1) いい教材を作れば， 2) 生徒が加入し，3) 製作者も儲かる，4) 生徒も力がつく → 1) という，いま，なかなか見ることのできない健全な世界です．

いいものを提供しようとすればするほど商売にならない仕事の方が多いです（例：料理，家具）．

インターネットとコンピュータの利点を使っています．こういうことは20年前には到底できなかった．

Q: 大学じゃだめなんですか？

はい．まず，上の 1) 2) 3) 4) → 1) が成り立ちません．互いの動機，真剣さが違います．

大学の講義では，力のつく教材は，単位取得を目的としている学生からは嫌われます．何かを嫌いにする教育をするのは教員にとっては避けたいことです．動機，真剣さを維持するのは難しいです．

大学のいいところは，このような即効性ではなくて，別のところにあります．

本気になりたい方は，個別に，真剣な人，もしくは真剣な場を提供している研究室に近づくことを勧めます．

それがどこにあるかは，ある程度行動（会いに行く，参加する，読む）すればわかります．

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