図形を思い浮かべる力

これは中学校の数学における図形を思い浮かべる力ということにも似ている。中学数学が苦手な子の中には、この図形を思い浮かべる力が無いというのが大きな原因の一つとしてある。教科書の中で二次元で書かれた絵を頭の中で三次元のものとして復元する力が無いのである。これを補うための指導法として、具体物として三次元の図形を提示したり作成をしたりする方法がある。しかしこれを繰り返すことにより、二次元から三次元につなげる力が養える保障はない。ここで3パターンの生徒が考えられる。①最初から二次元から三次元への復元力がある子。②具体物での訓練を積むことにより復元力を習得する子。③訓練を積んでも結局復元力を習得できない子。このような復元力という問題は数学の記号を展開していく力とはまた別物のように思う。しかしいわゆる勉強が得意な子というのは、復元力も記号展開力も当然のように備えているから不思議なものである。

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