自分の強み、こだわりを意識した模擬授業

https://gyazo.com/d345618426f176537112028e80b58df4

木曜日、2時限目、協同的な学習実践論の模擬授業の回を重ねてきて、どんどんパワーアップしております。

この授業では、わたしは強調はしていませんでしたが、授業者の強み、こだわりを意識した授業づくりをしてくださっています。今日は、ラジオDJに強い憧れを抱いた方がその強い憧れの「根っこ」をもとに、授業づくりをされました。教室内に紙飛行機が舞っております。フフフ。なぜに、紙飛行機？

まぁ、授業を実体験した方としか語れませんわ……(*^O^*)

次の模擬授業。

そして、手や指を使った表現を考えた授業。

15分の授業のために、事前にかけた準備はいかほどだったでしょうか。授業者の意気込みがものすごかったですね。

https://gyazo.com/3fa4c33d9fb39da45ea6004a95f3cda5https://gyazo.com/24cda3b9d1e4f8c9fab97f2aade6a8eb

それで、例えば、こんな感じのものが並びました。

https://gyazo.com/7a6c6068e105064d77909aa523e32f37

ただね、これは「結果」(完成形）だけを見ても仕方ないのですよね。

ここに至るまでの、「話し合い」「協力」「役割」「目指す方向性」……等々、もちろん、「完成形」を目指したからこそのこれらがあるわけですけれど。

さすがな授業プランでした。

この授業で、自己開放をしてくれている学生さん達がすばらしい！