教育実習，授業参観記その１〜ICTを自然に使っている姿に感動〜

教育実習期間である。

ゼミの学生から，研究授業のお知らせが来る。

がんばりを見に出かけていく。

生徒たちが穏やかで，関係性がよくいい学級の中での授業。担任の先生に感謝である。

すでに，一人1台のiPadが渡されていて机の中に入っている。

国語の授業であったが，子どもたちは任意に必要なときにiPadを机から取り出して自由に使っている。

言葉の意味がわからないときに辞書代わりとして

文章の言い回しの確認として

ペアやグループでミニホワイトボードに書き出して，次に新たにホワイトボードを使う時，消す前に記録として

……

ICTの使い方としてこれ以上でも以下でもない。たぶん，これが理想のというか当たり前の使い方なのではないか。

必要なときに，必要な人が，必要な機能を使って，必要な使い方をする。

なんら特別じゃない。

まずはこれでいいんだし，これを目指すことなんだと思う。

すごく素敵な学級だなぁと思った。

もちろん，わたしが現場にいたら，ICT大好き人間なので，その機器に入っているアプリで何をどうするか，どうしたらおもしろいことができるか考えて実践するだろう。で，そういう人間は一定数，学校にいていいし，そういう人間がICT活用授業を引っ張っていてくれればよい。

でも，まずは，必要なときに，必要な人が，必要な機能を使って，必要な使い方をする。

である。

そして，

いつでも，「隣の人と話してごらん」「教室のみんなから考えを集めるといいよ」

としていきたいなぁとも思う。