2020年度第1回阿部ゼミ全体会（仮）

https://gyazo.com/980177d6c934c82a58a722f76d69867f

その前に１回くらい（汗）は今年度のゼミをZoomで開いておこう

このZoomを使ったゼミの経験が4/13以後のヒントになるといいな

と思っての開催をしました。

もはや、数ヶ月前の状態と異なり、ネットを探すといろんな方がZoomを使った授業の報告がなされています。Zoomでなんやかやというのは特段真新しいことではありません。

その多くの方々が語るとおり、「直接、物体のやりとりができない」「におい（香り）を伝えられない」ということ以外は、ほとんど教室内で行う授業とほぼ変わりなくできます。

そうなったとき、表出される違いは、少しのICTスキルの違いと、多くの場合、（ICTが学校現場に導入されたときにもよく言われたことですが）どんな「授業観」であるか、というところで授業進行が異なるのでしょう。

わたしの場合、実際の教室で行う授業もそうですけれど、Zoomでも、最初に目的等を含めたインストラクションを行った後は、

を使って参加者相互の活動におまかせする形です。

もともとの使い方のデフォルトである「プレゼンテーション」のためはもちろん、共同編集できるホワイトボードツールとして考えるととってもいい感じです。

で、いろいろと活動的に取り組んでみました。

時間がなくて、一緒にはできなかったけれど、

もゼミ生に紹介しました。このサービスはMicrosoftが無料で提供していると同時に、今までになかった発想の「動画共有教育サービス」なので、うまく使えいないものかなぁ……と思案しています。

4月20日から困ること

というように、わたし個人を中心に考えるのなら、100％オンラインの授業（各自が各自の場所から各自のインターネットデバイスで集まって双方向に行う授業）であるのなら、全く心配していません。

でも、あれですか、この場合は学生たちの通信環境がとても問題視されるわけですね。うーん、そこを忘れてた。いつもながら抜けてる。

加えて、面倒なのは、（今のところ）予定されている4月20日からの授業です。

受講生が教室に集まった上で、三密を意識した授業進行を行わねばなりません。もう、めちゃくちゃやっかいだわぁ。

リアル・コミュニケーションとオンライン・コミュニケーションの違い

もともとコミュニケーションの距離感が近い方や、肌と肌のふれあってのコミュニケーション（例えば、肩を組んだり、「何バカな話ししてるんだよ」みたいな感じでポコッと背中を叩いたり、テレビで見るようななにかあると相手の頭（髪の毛）をクシャクシャッとしたり）を好む方にとって、オンライン・コミュニケーションはもどかしいし、表情が読み取りにくかったり、香りが届かなかったり（一緒に存在する）空気感が乏しくて、物足りなさや心配、不安、はたまたストレスがたまる方もいるのだろうと予想します。

逆に、上のような意味でのリアル・コミュニケーションが苦手な方はもともと存在していたと思います（なんてったって、程度の差はあるでしょうが、わたしがそうです）。でも、「苦手」であって、「嫌い」とか「いや」ではないし、「コミュニケーション」の「必要性」や「素晴らしさ」「有用性」は知っているし、実感しているし、体感もしているわけです。

このリアル・コミュニケーションにとって、Zoomのようなウェブ会議サービスはとても魅力的です。

「メール」や「チャット」「メッセンジャー」のような「即」言葉のやり取りができるサービスはありましたが、どれもそれも「テキストコミュニケーション」でした。それが「解像度」は低いけれども、「表情」や「声のトーン」等を確かめながら話をすすめることができるのです。