明治図書「社会科教育 2018年 06月号」に執筆

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＜ifで考える歴史授業〜もしも○○が○○だったら　「思考コード」から考える「もしも」の課題＞

という題名で、書かせてもらいました。

目次

特集 探究心に火をつける! 人物で読み解くワクワク歴史授業

視点1 人物で読み解く「歴史探究」授業―教材の切り口と探究の仕掛け

視点2 子どもの探究心に火をつける! 目からウロコの歴史人物“逆転資料"

視点3 絶対に覚えておきたい! 「時代」「年代」をどうつかむか―人物からの読み解き方

視点4 人物で読み解く歴史授業 「このテーマ」をどう教えるか

視点5 「歴史的な見方・考え方」を鍛える! 「あの人物」の名言から時代を読む

視点6 「if」で考える歴史授業―もしも〇〇が〇〇だったら

視点7 【授業最前線】探究心に火をつける! 人物で読み解くワクワク歴史授業 小学校

視点8 【授業最前線】探究心に火をつける! 人物で読み解くワクワク歴史授業 中学校

視点9 【授業最前線】探究心に火をつける! 人物で読み解くワクワク歴史授業 高等学校

最新情報で語る! どうなる・どうする社会科教育 (第27回)

「主体的・対話的で深い学び」を実現するキーポイント―社会参画に基づく授業改革を目指して (第3回)

新学習指導要領で社会科授業が変わる,授業研究も変わる (第3回)

社会科ICT授業 はじめの一歩―明日の社会科が楽しくなるICT講座 (第3回)

全国の実践家発信! 見方・考え方を鍛える! 最先端の社会科授業モデル (第3回)

「わかる・できる」を目指す! 社会科授業のユニバーサルデザイン (第3回)

100万人が受けたい! 大人もハマる社会科授業最新ネタ (第3回)

地理教育はどう変わる? 世界の地理教育最前線 (第3回)

日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン 目からウロコの授業ネタ (第3回)

〈見方・考え方を鍛える! 〉学び直す日本史 歴史探究ミニツアー (第3回)

「主権者の育成」にどう取り組むか―教材づくり&授業アイデア― (第3回)

得点力不足解消! 社会科「基礎基本」定着面白パズル&テスト (第3回)

〈世界の研究動向から考える〉社会科授業の理解に役立つ12のキー概念 (第3回)

わが県の情報 ここに「この授業あり」 (第243回)