読む(聞く)領域に関する効果

ポジティブ面の記述では「QNKSを意識することで文章を理解できるようになった」という旨の記述が目立つ。ネガティブ面での記述に関しても、QNKSの概念の使いにくさや不正確さにふれるような記述は見られず、むしろQNKSに習熟してきたからこそ気づく大変さや注意点といった内容の記述となっていた。このように児童にとったアンケートからは、本稿の仮説を支持するような内容を読み取ることができる。