けテぶれコンサル（ファンタジスタさん）

2022/04/09 15：00

内容

いきなり、教えてもらう、教えてあげる、に行く子に、真ん中のスターゾーンとばしてるよ！という語りに。

問題をとく事だけに執心している子に、やってみて１００点だった！ってのを繰り返すだけの学びは学びの世界のほんの一部しか体験できていないよ、と語るときに。

語るのなら、その全体像を図化することで、説得力を生む。図化できないものは語り得ない。

グループ発表をする学習などは、学習が個別化しにくい。今日は準備、この日が発表練習、この日が本番ね、など、教師のペースコントロールから出られない。

でも、グループごとに、発表練習が必要なタイミング、メンバーで思考を深めることが必要なタイミングなど色々なはず。マップがあると、グループ単位で、学習を進められる。

また、速いグループと遅いグループがいることで、学びが深まる。（Lv8,質問する）