地域伝統舞踊における「動作の流れ」を教えてくれる学習支援システム

本稿では，地域伝統舞踊の特徴である「動作の流れ」に着目し，学習支援を行う．動作の流れは，

踊り手本人が捉えているリズム感と，各動作のつながりが対応していることが重要である．そこで，

振り動作を位置座標としてではなく，時間的に連続した動作の流れ方として捉える．動作の流れは，

拍区間でどのような動作が行われたかを定義する 種類の動作特徴モデルを用いて，モデルの組み合

わせで明示される．このとき，踊り手それぞれの拍間隔を用いてモデル化を行うことで，拍の捉え方

の個人差に対応することができる．また，動作特徴モデルの組み合わせを比較することにより，手本

と学習者動作の相違判定が可能となる．相違判定結果の提示により，学習者が手本動作の流れとどの

ようにズレているのかを確認させ，修正を繰り返すといった効果的な学

インタラクション