反應速度

對某種認知課題，反覆練習可縮短反應時間、降低錯誤率

而訓練效果是僅限於特定課題，或是於其他方面也會有效果？

運動員的認知、運動技能研究大致分為兩種

1. 以運動場上的照片或影片，調查實際場上或類似狀況時的技能

2. 以縱斷式追蹤想成為運動員和非此的群體對認知課題的反應時間變化

動作電玩遊戲

COD、惡靈古堡

1. 橫斷研究

比較日常頻繁進行動作電玩和非此的人的認知課題成績

正確性要素佔分析對象的72%

知覚，トップダウンの注意，空間認知，抑制，マルチタスク，言語認知

速度要素佔分析對象的38%

反応時間，探索速度，刺激の提示時間

2. 介入研究

比較一段時間內有進行動作電玩和非此（改為其他類型的遊戲）的人的認知課題成績

整體效果相較橫斷研究較低

只有トップダウンの注意和空間認知有顯著差異

網路實驗

由於硬體（鍵盤、滑鼠、螢幕）、軟體（OS、測試程式、瀏覽器…）差異，難以使用絕對值比較