知的生産の技術

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記憶は時間とともに朽ちて無くなる。記録は記憶のためのもの

時代が時代だけにノートではなくカード、鉛筆ではなくタイプライターといったように現代の技術前提とはかけ離れている

京大式カード

しかし、ノートではなくカードを使って情報をソートやグループできるようにする点や、情報の再構築しやすくすることで知的生産を助けるという抽象論は方法といった具体論が代替されても通ずる

魚を与え、釣り方を与えないのが学校

イチドキュメントでの構造化ではなく、情報をより断片的な形に落とし、情報同士の相関を整理するコンセプトは cosense や obsidian が提供している価値に等しい